Районный методический семинар на базе МКДОУ детского сада «Рябинка» г. Тайшета для педагогов дошкольного образования по теме: «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Подробности
- Опубликовано 21.02.2022 09:41
- Просмотров: 549
18 февраля 2022 года на базе МКДОУ детского сада «Рябинка» г. Тайшета состоялся районный методический семинар для педагогов дошкольного образования по теме: «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО», на котором присутствовали 22 педагога из 11 ОО Тайшетского района.
В ходе семинара педагогами МКДОУ детского сада «Рябинка» г. Тайшета были представлены:
- открытый показ: театрализованная деятельность детей старшей группы «Кот, петух и лиса», математическое развлечение в подготовительной группе «Что? Где? Как?»;
- опыт работы по темам: «Формирование предпосылок читательской грамотности детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности», «Книгоиздательство как нетрадиционная форма работы по формированию предпосылок читательской грамотности дошкольников», «Развитие предпосылок математической грамотности дошкольников на основе занимательного материала», «Использование интерактивных игр для развития предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»; «Развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраста как предпосылка формирования креативного мышления»;
- презентация итогов работы по проекту «Формирование предпосылок ранней финансовой грамотности в процессе совместной деятельности взрослого и детей».
В рамках семинара педагоги ОО ознакомились с теоретическими аспектами по теме, уточнили составляющие компоненты функциональной грамотности, узнали, что нужно поменять педагогам в своей работе, чтобы добиться развития предпосылок функциональной грамотности дошкольников.
Итогом мероприятия стал небольшой тест, который позволил участникам семинара оценить свой уровень знаний по теме мероприятия.
