В современной школе управление качеством образования невозможно без грамотной работы с данными.
Учебные планы, результаты ВПР и ГИА, внутренняя система оценки требуют профессиональной интерпретации и смелых управленческих решений. Именно этим вопросам посвятили масштабное методическое мероприятие для заместителей директоров по УВР Тайшетского муниципального округа на при поддержке ведущих специалистов Института развития образования Иркутской области: Наталья Михайловна Валюшина — заведующий кафедрой предметных областей ГАУ ДПО «ИРО», кандидат педагогических наук, Татьяна Анатольевна Митюкова — старший методист кафедры предметных областей, старший преподаватель ИРО, Марина Викторовна Казанцева — заведующий кафедрой естественно-математических дисциплин ИРО.
Программа выстроена как трёхчастная конструкция, где каждый блок закрывал конкретную зону профессиональных дефицитов управленцев.
Методическая школа: проектирование учебных планов
Специалисты ИРО сделали акцент на том, что учебный план сегодня — это ключевой инструмент реализации образовательной политики. Особое внимание уделили профильному обучению. Как показывает практика, многие школы сталкиваются с кадровым дефицитом при внедрении профильных предметов на углублённом уровне. Выход — сетевые формы реализации образовательной деятельности. Участники разбирали кейсы, как при ограниченных ресурсах сохранить вариативность образования. Отдельным треком прошло обсуждение нормативных требований в условиях обновлённых ФГОС и введения ФОП.
Интенсив по оценочным процедурам: от цифр к управленческим решениям
Второй блок посвящён использованию результатов внешних оценочных процедур. Школы участвуют в большом количестве диагностик, но не всегда умеют превращать данные в адресные управленческие шаги. Специалисты ИРО продемонстрировали технологию: от анализа ВПР до корректировки рабочих программ и планов методической работы с педагогами. На практике разобрали решения на уровне школы, методических объединений и педагога.
Сессия вопросов и ответов: разбор сложных кейсов
Завершающая часть прошла в формате открытого диалога. Спектр тем — от работы со школами с низкими результатами до внедрения реверсивного наставничества. Эксперты ИРО предложили конкретные алгоритмы действий.
Мероприятие стало примером эффективной методической поддержки: не лекция, а живая работа с запросами. Заместители директоров ушли с чёткими инструментами, готовыми к внедрению в новом учебном году. А это и есть главная задача методической службы — чтобы каждая управленческая идея превращалась в реальные изменения в классе и в жизни ребёнка.
