16 сентября 2026 года в стенах МКОУ СОШ №14 города Тайшета было шумно и многолюдно.
Здесь собрались представители одинадцати образовательных организаций округа, чтобы принять участие в уникальном событии — педагогической игре «Я и профессия «Педагог». Мероприятие, организованное в начале нового учебного года, стало не просто соревнованием, а настоящим праздником командного творчества, профессионального общения и обмена опытом.
Участниками игры стали 11 команд, представляющих школы, детские сады и учреждения дополнительного образования. Среди них: «Юниоры» (МКОУ Новобирюсинская СОШ), «Формула успеха» (МКДОУ д/с «Рябинка»), «Энергия знаний» (МКОУ СОШ №5), «Педагогический драйв» (МКОУ «СОШ № 85»), «Крылья и опора» (МКОУ СОШ № 14), «23 градуса тепла» (МКОУ СОШ № 23), «Компас» (МКОУ СОШ № 16), «Равновесие» (МКОУ СОШ № 10), «Педагогическое созвездие» (МБУДО ЦДО «Радуга»), «Отличники» (МКОУ СОШ № 17) и «Хранители детства» (МКДОУ д/с № 5 и № 3 г. Бирюсинска).
Оценивало участников компетентное жюри, в состав которого вошли:
· Маслий Оксана Васильевна, директор МКОУ Квитокской школы №1;
· Дубкова Ирина Григорьевна, заведующий д/с «Сказка» г. Тайшета;
· Баландина Ирина Юрьевна, ветеран педагогического труда, много лет проработавшая заместителем директора школы. Её опыт, мудрость и объективность стали особенно ценны для молодых педагогов.
Программа игры была насыщенной и разнообразной. Она включала в себя разминку и четыре основных тура, каждый из которых был направлен на развитие и демонстрацию ключевых компетенций современного педагога.
Разминка «Поиски Артефакта» позволила участникам блеснуть общекультурными знаниями. Команды угадывали слова по описанию, узнавая интересные факты о происхождении привычных вещей: карандаша, школьной формы и даже каникул.
Тур 1. «Возраст в кадре» стал настоящим вызовом для знатоков возрастной психологии. Педагогам было предложено определить возрастной период развития личности по поведению известных мультипликационных героев — поросенка Фунтика, Мамонтенка, Колобка, Кролика и Коня Юлия. Участники не только давали точные ответы, но и аргументировали свои выводы, опираясь на теорию Льва Выготского.
Самым масштабным и творческим стал Тур 2. «Креативная мысль». Перед командами была поставлена серьезная проблема — демографическая яма и разрыв межпоколенческих связей. За 15 минут участники должны были построить «мост», соединяющий поколения, и осмыслить назначение каждой детали своей конструкции. Презентации проектов показали, насколько глубоко педагоги осознают вызовы времени и готовы искать нестандартные решения.
В Туре 3. «Мы из будущего» команды заглянули в будущее образования. Выбрав одну из профессий из Атласа новых профессий, участники создавали образ специалиста будущего, описывая его навыки и качества. Творческая защита проектов продемонстрировала, что педагоги готовы не только адаптироваться к изменениям, но и сами формировать будущее.
Завершающим аккордом игры стал Тур 4. «Мотивационный подкаст». Команды записали короткие аудиообращения для участников игры на тему «Время выбрало нас!». Эти подкасты, полные энергии и веры в профессию, стали лучшим доказательством того, что педагогическое сообщество округа — это команда единомышленников.
По итогам игры все команды были отмечены членами жюри за яркие идеи и сплоченность. Победители и призеры были награждены дипломами.
Педагогическая игра «Я и профессия «Педагог» стала ярким стартом нового учебного года. Она еще раз напомнила всем участникам, что профессия педагога — это не просто работа, а состояние души, требующее постоянного поиска, развития и, конечно же, поддержки коллег.
«Учитель живет до тех пор, пока учится...» — эти слова классика стали лейтмотивом встречи. И участники игры доказали, что они готовы учиться, творить и вести за собой в будущее.
