С 24 по 27 августа 2026 года в Тайшетском муниципальном округе прошла серия заседаний окружных методических объединений (ОМО).
Более 500 педагогов — учителей, воспитателей, психологов, социальных педагогов и библиотекарей — обсудили итоги прошедшего года и наметили планы на 2026–2027 учебный год.
Тематика заседаний охватила все ключевые направления: от анализа Государственной итоговой аттестации и Всероссийских проверочных работ до реализации обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральных образовательных программ, от цифровых инструментов до нравственно-патриотического воспитания. Объединяющим вектором стала практическая направленность — педагоги получили не только новые знания, но и готовые инструменты для работы.
Учителя истории и обществознания проанализировали итоги Государственной итоговой аттестации и Всероссийских проверочных работ, составили чек-листы для подготовки к экзаменам и обсудили взаимодействие с казачьим обществом в рамках патриотического воспитания.
Учителя математики разобрали типичные ошибки выпускников, сравнили контрольно-измерительные материалы ЕГЭ 2025 и 2026 годов, обсудили проектную деятельность и подготовку к турниру юных математиков.
Учителя иностранных языков провели педагогическую мастерскую, представив приёмы работы с лексикой («Сторителлинг», «Ассоциативные цепочки», «Снежный ком» и др.), и обсудили, как добиться активного использования выученных слов в речи.
Учителя географии рассмотрели «карту изменений» в преподавании предмета в условиях обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральных образовательных программ, проанализировали результаты Государственной итоговой аттестации и Всероссийских проверочных работ и скорректировали рабочие программы.
Учителя физики обсудили итоги Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральных образовательных программ, а также поделились впечатлениями от образовательного интенсива «Политех в квадрате» на базе ОЦ «Персей» (гибридное обучение, виртуальные лабораторные работы, нейросети).
Учителя ОБЗР сосредоточились на организации преподавания модулей «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка» (НВП) в 8-х классах.
Учителя труда, ИЗО, черчения обсудили баланс инвариантных и вариативных модулей в программе «Труд (технология)» и провели мастер-класс по изготовлению броши из фетра.
Учителя информатики проанализировали результаты Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральных образовательных программ, провели практикум по решению задания №6 ЕГЭ на Python и обменялись эффективными практиками.
Учителя химии обсудили приёмы вовлечения учеников в первые минуты урока («Эффект неожиданности», «Игровой старт», «Исследовательский интерес»).
Учителя русского языка и литературы представили анализ «возвращённой литературы», использование кейс-технологий и нейросетей, а также скорректировали рабочие программы.
Социальные педагоги обменялись опытом профилактической работы, сопровождения обучающихся «группы риска» и организации профилактических акций.
Педагоги-психологи обсудили профилактику эмоционального выгорания, медиаграмотность и алгоритм проектирования деятельности психолога.
Учителя начальных классов разработали игровые задания для актуализации знаний после каникул по математике, русскому языку, окружающему миру и литературному чтению.
Воспитатели ДОУ провели мастер-классы по народной культуре и традициям («Народные куклы», «Венок — символ единства», «Этно-моделирование») и обсудили требования ФОП ДО к нравственно-патриотическому воспитанию.
Школьные библиотекари изучили новый Федеральный перечень учебников (Приказ №436) и организовали внутрирайонный обмен учебным фондом.
Педагоги дополнительного образования освоили работу с АИС «Навигатор», создание карточек программ и использование нейросетей как методического ассистента.
В ходе заседаний утверждены планы работы на 2026–2027 учебный год, определены приоритетные направления методической работы, обобщены и распространены эффективные педагогические практики. Главный итог — педагоги получили чёткие ориентиры и практические инструменты для успешного старта в новом учебном году.
